采访老师：朱蔓莉，中共党员，省级一流本科课程负责人

采访组：管信学院记者部成员(王峻楠、陈思源)

采访地点：第一办公楼514室

在我们的人生旅途中，老师犹如一座坚实的桥梁，引领我们抵达智慧的彼岸。这座桥梁不仅承载着沉甸甸的知识重量，更承载着我们对未来的憧憬和梦想。今天，我们有幸采访到了一位在教育领域默默耕耘多年的教师——朱蔓莉老师，她用实际行动，诠释了教育的真谛和教师的责任。

Q:作为一名优秀的教师，您是如何不断提升自己的教学水平的？

A：主要是通过不断地学习来提升知识水平，学习的内容主要包括三个方面，一是专业知识的学习，二是有关心理学和教育理论方面知识的学习，三是关注产业的发展动态，以上内容的学习对丰富教学内容、了解学生认知特点、改进教学方法有很大的帮助。

Q：您在指导学生方面有哪些经验和建议？您又是如何帮助学生解决学习和生活中遇到的问题的？

A：“为学之要，首在立志”，学生的学习和生活状态与其自身的目标规划有一定关系。在解决具体问题的同时，要引导学生寻找努力的方向，让学生认识到大学是一个探索的过程，在汲取专业知识的同时，积极参加各种竞赛活动。学习知识是一个输入的过程，真正掌握知识是要输出的，参加竞赛则是一个高效的方法，同学们不必在乎名次，参赛过程比成绩更重要。此外，大家要多与同学交流合作，在未来你将很难找到这么多志同道合的同龄人，这些都是非常宝贵的人生体验。教师要根据学生的具体情况进行指导，激发学生的潜力，相信学生，他们往往会做得比预期更好。

Q：能否分享一下您个人的成长经历和教学心得？

A：在我个人的教育事业成长过程中，与同事的合作交流对我的帮助很大。经验丰富的同事会为我的成长指明方向，帮助我调整工作状态，在我遇到困惑时为我提供指导，提出建议。同时，团队合作也极其重要，团队成员在交流和沟通的过程中产生的思想碰撞，会为团队提供新的思路和解决方案。在教学过程中，教师要持续改进，努力创新，善用技术，不断完善教学内容、努力引导出同学们的创造力。

Q：在您看来，如何平衡教学科研和社会服务等多方面的工作?

A：教学与科研相统一是很重要的原则，就我的经历而言，教学研究和科学研究交替进行，二者相互促进，教学内容反映在科研中，科研成果渗透进教学中，教学中遇到的问题在科研中寻找答案，科研中用到的方法指导教学设计。

在社会服务方面，我们的团队和一些企业、政府等部门开展合作，形成智库报告，获得了一定的认可。目前社会对高校服务的需求日益增加，这种合作对双方都是有益的，我们未来将进行更多地探索和尝试。

Q：在设计课程时，您又是如何确保内容既全面又有深度的？

A：课堂教学时间是有限的，保证内容全面和深度需要借助数字工具，运用教学理论和教学方法有效地保障课程教学。科学设置教学目标，合理设计教学过程与方法，在完成专业知识传授的基础上，通过直接感受、科学训练、精心解读、潜移默化等方式，提升学生的系统思维，帮助学生理解工程伦理、认同工匠精神。同时要与学生建立良好的沟通反馈渠道，相信学生的潜能，激发学生的内驱力，引导学生在教学创新中成为“合作生产者”。

通过今天的采访，我们深切感受到了朱蔓莉老师的教育理念和人格魅力。她用自己的专业知识和无私奉献，为学生们搭建了一个通往成功的桥梁。同时，她也向我们展示了教育的无限可能性和教师的崇高使命。在此，我们向所有在教育岗位上默默付出的教师们致以崇高的敬意，也期待更多的优秀教师能够涌现出来，共同为教育事业的发展贡献力量。

朱蔓莉，女，中共党员，副教授，高级信息系统项目管理师，Galaxy·银河国际本科教学校长特别奖获得者，荣获Galaxy·银河国际优秀教师、教学优秀等称号。两次获河北省优秀教学成果奖，获河北省首届课程思政大赛二等奖，获河北省社会科学成果一等奖，主持、主研省部级课题10余项，主编参编专著教材4部本，发表核心论文10余篇。